Mainan dan aktiviti untuk kanak-kanak dari pelbagai peringkat umur

Aktiviti dan mainan kanak-kanak adalah antara faktor terpenting yang membantu mengembangkan deria dan kemahiran motor kanak-kanak, jika ia digunakan mengikut umur kanak-kanak, dan dengan cara yang sesuai.

Mainan kanak-kanak dari lahir hingga satu tahun:

Pada usia ini, kanak-kanak memerlukan apa yang membantu mengembangkan deria dan kebolehan motornya, jadi mengamalkan beberapa aktiviti mudah bersama kanak-kanak, dan mainan yang sesuai untuk usia ini, membawa kepada peningkatan perkembangan dalam kemahiran tersebut.

• Salah satu aktiviti paling penting yang mesti diamalkan dengan kanak-kanak dari hari pertamanya ialah "bercakap" berterusan dengannya dan dalam bentuk yang betul. Ini membantu kanak-kanak mempelajari perkataan dengan cepat dan keupayaannya untuk menyebutnya. "Keluar untuk berjalan-jalan" dengan kanak-kanak dan menonton pandangan yang berbeza juga membantu kanak-kanak membentuk latar belakang tentang persekitaran sekeliling dan memberi perhatian kepada sesuatu.
• Salah satu mainan penting untuk kanak-kanak dari hari pertamanya ialah mainan "Rattle", kanak-kanak boleh memahami perkara yang boleh dicapai dari hari pertamanya, jadi lebih baik memberinya permainan rattle, yang seterusnya menyumbang kepada perkembangan pendengaran dan penglihatannya melalui bunyi yang dihasilkannya setiap kali ia bergerak, membuatkan kanak-kanak memberi perhatian kepada arah bunyi ini, dan warna mainan boleh menarik perhatian kanak-kanak itu secara bergilir-gilir.
• Mainan “teka-teki” mudah (di mana bentuk diletakkan di tempat yang sesuai, seperti segi tiga dan segi empat sama), menyumbang kepada perkembangan kognitif kanak-kanak yang pesat.
• "Piano" muzik kecil menyumbang kepada perkembangan deria pendengaran dan pergerakan kanak-kanak, kerana kanak-kanak itu menyedari bahawa setiap kali dia menekan butang, bunyi muzik yang disukainya akan didengari.
• Buku plastik atau buku kain, yang mengandungi lukisan, nama, dan warna juga penting untuk perkembangan deria kanak-kanak. Terdapat buku dengan kepingan tekstur yang berbeza di dalamnya yang membantu kanak-kanak memahami dan mengenali tekstur sesuatu.
• Kiub berwarna dengan saiz sederhana, untuk membentuk bentuk tetapi kiub kecil harus dielakkan kerana kanak-kanak boleh menelannya.
• Alat permainan dan boneka yang bergerak membangkitkan rasa ingin tahu dan perhatian kanak-kanak.
• Semua mainan ini harus dipersembahkan kepada kanak-kanak secara berasingan supaya kanak-kanak tidak bosan atau terganggu, dan dapat memberi tumpuan kepada satu permainan sahaja.

Mainan kanak-kanak pada usia dua tahun:

Kemahiran motor kanak-kanak berkembang pada usia ini, kerana rasa ingin tahunya meningkat terhadap semua perkara di sekelilingnya, serta imaginasinya, jadi dia membayangkan watak khayalan semasa bermain. Perkembangan kemahiran ini dalam diri kanak-kanak boleh digunakan, dikembangkan, dan dipertingkatkan melalui aktiviti berlatih bersama kanak-kanak dan memberinya mainan yang sesuai untuk usianya.

• Beberapa aktiviti yang boleh diamalkan bersama kanak-kanak pada usia ini ialah aktiviti iklan mainan yang memerlukan usaha fizikal dan boleh dikongsi, seperti bermain pasir, menyusun semula alatan (seperti peralatan dapur dan lain-lain), mainan pesta teh yang kebanyakan kanak-kanak suka dan berikan. mereka rasa tanggungjawab kerana mereka meniru orang dewasa.
• Mainan yang membangunkan kemahiran kanak-kanak dan sesuai dengan usia itu tidak jauh berbeza dengan mainan berusia satu tahun, tetapi terdapat perbezaan kecil, jadi "kiub" kekal dalam senarai mainan ini, kerana kiub dibezakan oleh kepelbagaian dan kesesuaian mereka dengan peringkat umur yang berbeza.
• Mainan piano juga merupakan salah satu permainan yang menarik perhatian kanak-kanak sehingga peringkat ini dan mengembangkan derianya.
• Mainan teka-teki dan cincin susun adalah antara mainan yang membangunkan kesedaran motor dan mental kanak-kanak.
• Mainan Montessori, iaitu permainan pendidikan yang diperbuat daripada bahan semula jadi, berguna dalam mengembangkan kebolehan kanak-kanak pada usia ini.
• Mainan tunggangan untuk anak di dalam rumah adalah antara mainan yang digemari oleh kanak-kanak pada usia ini juga.
• Anak patung dan boneka membantu kanak-kanak mengembangkan imaginasinya, kerana dia mencipta watak daripada mainan ini dalam imaginasinya dan berurusan dengan mereka.

Mainan kanak-kanak pada usia tiga hingga empat tahun:

Pada usia ini, kanak-kanak lebih sedar, dapat membezakan sesuatu dengan lebih baik, dan boleh meluahkan dengan kata-kata. Apa-apa sahaja yang diperkenalkan kepada kanak-kanak pada usia ini mesti diperkenalkan dengan berhati-hati, kerana ia mungkin mempunyai pengaruh kepada kanak-kanak dan mengembangkan keperibadiannya.

• Salah satu aktiviti berguna yang digemari kanak-kanak pada usia ini ialah permainan berkumpulan dan integrasi dengan kanak-kanak lain, memandangkan dia mampu mewujudkan dialog dan perbincangan pada peringkat ini, jadi penyertaan kanak-kanak lain membantunya mengembangkan lagi kemahiran ini.
• Antara mainan yang berguna pada peringkat itu ialah mainan pendidikan, di mana kanak-kanak boleh mengira dari 1 hingga 10, contohnya, jadi kad nombor dan huruf boleh diberikan kepada kanak-kanak, untuk mengembangkan kemahiran ini.
• Kanak-kanak pada peringkat ini juga boleh menggunakan krayon untuk mewarna.
• Kiub dan tanah liat adalah antara mainan yang banyak menyumbang kepada perkembangan deria imaginatif dan artistik kanak-kanak.
• Mainan yang berbentuk model benda yang menyerupai realiti, seperti buah-buahan dan sayur-sayuran, kereta, mainan dapur, boneka dan anak patung.

Mainan kanak-kanak pada usia lima tahun:

Kebolehan kanak-kanak menjadi lebih berkembang pada usia ini, apabila kanak-kanak mula bertindak seolah-olah dia dewasa, dia suka berasa penting dan berdikari dalam persekitarannya.

• Ia adalah mungkin untuk mengambil kesempatan daripada peringkat ini dan memberi kanak-kanak itu kebebasannya di kawasan permainan terbuka di kalangan kanak-kanak lain, menjaga agar dia berada di bawah pemerhatian.
• Pada usia ini, kanak-kanak mungkin pergi ke taska supaya dia boleh berdikari dan boleh bergantung pada dirinya sendiri, dan untuk mengambil peluang yang lebih besar untuk berlatih aktiviti bersama semasa bermain dengan kanak-kanak lain.
• Mainan teka-teki dan pemasangan adalah mainan yang sesuai untuk zaman ini.
• Mainan pendidikan untuk mengira nombor, menyusun huruf, dan menghubungkan gambar dengan tempat.
• Menunggang basikal, berenang, dan lompat tali antara aktiviti yang meningkatkan perkembangan motor kanak-kanak.

Sepanjang semua peringkat ini, kanak-kanak harus dijauhkan daripada skrin televisyen dan telefon bimbit, kerana skrin ini melambatkan pertumbuhan dan perkembangan deria dan mental kanak-kanak, dan dengan itu pertumbuhan motor.